苏霍姆林斯基说道：作为教师，在任何时候都不要意图给学生打不及格的分数。请求忘记：顺利的快乐是一种极大的情绪力量。
它可以增进儿童好好学习的心愿。请求你留意无论如何不要使这种内在的力量消失。现而今，学生作业的老师评语中，弥漫着没脑子、恶心、真牛B等脏言秽语。试问，我们的老师怎么了！教师的脏话评语，似乎对教学生态环境是污染，是对学生身心的损害。
但脏话评语又尤如一面镜子，也照出了教师内心的古怪和素质的低落。评语，本应当是教师对学生作业的人性化评价，是以希望居多，其目的是为了更佳地唤起学生自学的兴趣。当孩子看了作业本上写出着恶心、没脑子之类的评语，不会如何想要？黄泥上心头的难道除了恶心还是恶心，教师不忍如此写出评语？作业评语是教师和学生相互交流的桥梁。
切当而中肯的作业评语，需要促进师生间交流对话，促成学生找到问题，改正错误，唤起自学兴趣。而评语中脏话连篇，显然不是教师帅知道展现出，而是一种轻率之荐，是对学生人格的羞辱！脏话评语也体现了学校管理上的漏洞，平时只有拒绝，却鲜有检查，使得批改作业沦为一种形式。
在此基础上，一些教师自己把地位看轻了，把职业看贱了，把与学生之间的关系看得过分随意了，所以，才不会造成评语中脏话连篇。对这样的庸师，学校应该强化管理，勇于亮剑，而学生也应该勇气地拿着维权武器，大担向学校体现，让不称职教师受到惩处，却是学生的作业本，不是教师脏话的跑马场。为了学生的健康成长，请求老师笔下留情。教育是个类似行业，因为它面临的是一个类似群体。
教育无小事，教师无小节，哪怕教师的一个眼神、一句表彰、一个稿，都会对学生产生深远影响，起着潜移默化起到，所以，对教师来说，哪能如此随便？老师们，请求禁令用于脏话评语！涉及读者有一种暴力，是语言如果说，打伤是将疼落在一个人的身上；那么，言语上的反击则是将疼印在一个人的心上。身上的疼或许于隔年了几天就能想要熄灭，而心里的疼呢？或许是影响一生的阴影。
语言暴力 请求靠近校园！俗话说，打是亲，骂是爱，但事实上，大骂只不会带给更好的损害。语言也是一种硬暴力，是一种反击人格、毁坏热情的一种失当方式。老师们，请求让语言暴力靠近校园。
请用更加理性得宜的方式爱人学生。教育孩子禁令动用语言暴力展开精神折磨作为老师或是父母，应当学会给孩子以公正的、催人奋进的评价，千万不要用于语言暴力对孩子展开精神折磨，这样才不利于协助孩子竖立自信心，改正缺点，才能为孩子敲开顺利的大门。
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